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中國時報【林志按摩棒成╱台北報導】
桃園南崁國中自然與生活科技領域教師簡正忠，去年9月起到澎湖七美國中擔任「教學訪問教師」，單程交通少則4小時、多則10小時，他到那裡後，幫助建置實驗室，讓學生從原本只能「用眼睛看教科書的實驗過程」，變成真正可動手去操作各項儀器。
偏鄉學校教師多半很年輕、沒太多教學經驗，加上流動率高，不利學生學習。因此，教育部推動「教學訪問教師」計畫，將都會地區優秀教師送到偏鄉學校去1至3年，以平衡城鄉教育差距。
教育部去年9月送出第一批19位都會教師到偏鄉去，他們都已待了半年，昨齊聚教育部舉行成果分享。教育部長潘文忠表示，這批教師都很優秀且滿腔熱血，對偏遠學校老師的教學及學生學習都有很大幫助。
簡正忠所屬的桃園市南崁國中有2、3000個學生，他現在進駐的七美國中僅54個學生，兩校規模差很大。簡正忠說，他原本就一直想到金門或馬祖戰地體驗一下，但當兵時沒有抽中，因此就在「教學訪問教師計畫」中，特別選到馬祖的學校任教1年。
七美國中教學資源不足，曾5、6年沒有實驗室，學生上自然科時，只能看課本，沒有動手做的機會。簡正忠說，他到七美國中，學校相對可得到教育部10萬元補助，他就用這筆經費建置實驗室，「弄得比南崁國中好」，讓七美國中的孩子都可操作儀器做實驗。
高雄市林園國小老師林彥佑則進駐台中市后里泰安國小，除進行寫字、口語表達及作文的示範教學，也帶領學生語文創作及思考。他表示，在僅有7班的泰安國小任教，人與人之間的關係拉近很多，因此他106學年決定在這裡繼續留一年。
教育部國教署副署長許麗娟表示，要參與「教學訪問教師」計畫者，必須得過各式教學卓越獎或由縣市政府推薦，偏鄉學校會提供宿舍或教育部每年給8萬元租屋津貼，每個月還可有2次回到都市家中的交通費實報實銷，106年預計號召50位教師參與，即日起到3月17日受理申請，有興趣者可電計畫團隊高雄餐旅大學，諮詢專線（07）8060505轉1202。
【記者謝錦慧台北報導】經濟部次長沈榮津8日表示，德國目前已是全世界能源轉型的標竿，且擁有領先全球再生能源裝置的量與技術，他認為德國在能源轉型過程中所累積的豐富經驗，值得台灣學習、參考。
經濟部能源局與德國在台協會8日舉辦「台德能源轉型論壇」，並以能源轉情趣跳蛋型為主軸，探討電業市場自由化、潔淨電力技術、儲能與智慧電網等主題。
沈榮津說，推動能源轉型邁向低碳與綠能家園「不是一條很容易道路」，而台灣正在能源發展的轉捩點。
沈榮津指出，政府已經決定在2025年達成非核家園願景，同時為保障電力供給穩定、永續，積極發展天然氣發電潔淨能源，並設立2025年再生能源占總發電量20%目標。此外，還致力於建立具有多元供給、公平使用、自由選擇有效率電力市場，目前電業法修法條文已送到立法院。
相較於台灣，沈榮津認為，德國已在1998年完成電業自由化，後續陸續完善電業監督管制，並逐步實現發電市場資訊透明化，德國目前已是全世界能源轉型的標竿，並持續改革電力市場設計與效率。
儘管台灣與德國能源發展背景與進程不太相同，不過沈榮津相信，德國在能源轉型過程中所累積的豐富經驗，值得台灣學習、參考。
沈榮津強調，德國除了有全面性能源轉型策略外，也具有領先全球再生能源裝置的量與技術，其中2014年德國再生能源發電占總發電量比重近28%，並設定目標在2030年占比達到50%。2016/12/8
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